Czytam bo …. Chcę
Przy wsparciu pedagoga szkolnego tworzymy klub "20 Min" przy Szkole Podstawowej nr 10 im. Jana Pawła II w Łomży. Dlaczego taka nazwa? Domyślcie się sami. Działamy we współpracy z programem PoczytajMy organizowanym przez Centrum Edukacji Obywatelskiej w Warszawie. Już we wrześniu przygotowaliśmy się do spotkań czytelniczych. Wspólne czytanie książek jest szansą do zaangażowania się w działania na rzecz innych. Ale wspólne czytanie, to nie wszystko! Po lekturze postanowiliśmy bawić się i tworzyć!
We wrześniu 2018 roku pierwsze kroki skierowaliśmy do Pana Dyrektora, od którego uzyskaliśmy pozwolenie na prowadzenie klubu. Później poinformowaliśmy uczniów o możliwości zapisów. Następnym krokiem było zebranie klubowe, uczniów którzy lubią czytać, lubią rozmawiać z dziećmi.
Od 1 października 2018 roku uczestniczymy w projekcie "PoczytajMy" Centrum Edukacji Obywatelskiej w Warszawie. Zaplanowana ilość chętnych uczniów zgłosiła się w ciągu pierwszego tygodnia. Nasi członkowie to 20-tu uczniów: Jacek Adam Jesionkowski, Eliza Kotomska, Aleksandra Ramatowska, Lilianna Jurzak, Patrycja Lubecka, Polkowski Olek, Kamiński Alan, Chajęcki Jakub, Szymon Sobczyński, Magdalena Szumska, Aleksandra Lesiak, Marta Zaczek, Gabriela Bartnik, Wiktoria Depczyńska, Kamiński Hubert, Janowski Filip, Tatiana Faraponowa, Bartek Folga i nasz talent malarski Zuzia Bońska.
Podczas pierwszego październikowego ogólnego spotkania z opiekunem Zofią Rusiłowicz - Kleczyńską, otrzymaliśmy wskazówki na temat głośnego czytania dla dzieci. Następnie zaplanowaliśmy spotkania czytelnicze i akcje czytelnicze: tj. pisanie wspólnego opowiadania, wieczór poezji uczniowskiej, pisanie książki z zagadkami, czy konkurs o zdrowym jedzeniu no i oczywiście poczytajkowe spotkania dla zerówek. Nasze propozycje dokładnie spisaliśmy w harmonogram działań naszego klubu.
Od pierwszych dni października czytamy systematycznie co tydzień, dla klas zerowych. Czytamy parami, po dwie osoby, po 20 minut. Co tydzień ustalamy ciekawe książki do czytania , wysłuchując sugestii dzieci i nauczycieli. Już po pierwszym tygodniu możemy stwierdzić, że czytanie dla dzieci nie jest takie proste. Sądzimy, że głośne czytanie, wolne i z intonacją bardziej przyciąga uwagę uczniów i zauważamy, że nas słuchają. Musimy przeprowadzić wywiad ze znajomymi, by poznać którymi książkami najchętniej interesują się dzieci.
Od pierwszych dni października czytamy systematycznie co tydzień, dla klas zerowych. Czytamy parami, po dwie osoby, po 20 minut. Co tydzień ustalamy ciekawe książki do czytania , wysłuchując sugestii dzieci i nauczycieli. Już po pierwszym tygodniu możemy stwierdzić, że czytanie dla dzieci nie jest takie proste. Sądzimy, że głośne czytanie, wolne i z intonacją bardziej przyciąga uwagę uczniów i zauważamy, że nas słuchają. Musimy przeprowadzić wywiad ze znajomymi, by poznać którymi książkami najchętniej interesują się dzieci.
W ramach naszego programu, 30 października, uczniowie zaprezentowali dla młodzieży klas starszych teksty literackie napisane przed laty przez uczniów Publicznego Gimnazjum nr 2, wśród nich wiersze, kartki z pamiętnika i opowiadania, które powstawały przez pięć lat w ramach konkursu literackiego organizowanego w gimnazjum i zostały wydane w formie tomiku literackiego "Połamane skrzydła anioła".
Październikowej prezentacji towarzyszyły utwory muzyczne nawiązujące do tematyki spotkania - bez przemocy da się żyć. Uczniowie w skupieniu wysłuchali przygotowane teksty i obejrzeli muzyczne projekcje. Obecna na spotkaniu zastępca Dyrektora Laura Wąsowska doceniła zaangażowanie, w oglądanie i wysłuchanie literackich przekazów. Podziękowała również młodzieży za sięgnięcie po twórczość uczniów, którzy opuścili mury szkolne. Ich twórczość okazała się być ponadczasowa i nieustannie aktualna. Na zakończenie pedagog szkolny Zofia Rusiłowicz - Kleczyńska zachęciła uczniów do pisania własnej twórczości, którą chętnie przedstawimy w nowym tomiku poezji uczniowskiej lub na gazetce szkolnej.
W listopadzie postanowiliśmy własnoręcznie wykonać nagrody dla dzieci. Po wspólnej dyskusji, zdecydowaliśmy się na wykonanie znaczków - przyczepek z przepięknym jabłuszkiem. Najpierw na drodze komputerowej opracowaliśmy obraz jabłka, wydrukowaliśmy na drukarce i wycieliśmy. Następnie maszynką Badgy-4 do wykonania znaczków wykonaliśmy piękne kolorowe przyczepki, ze znakiem kolorowego jabłuszka. Praca ta, okazała się dla nas praktyczną nauką kreatywności i przedsiębiorczości, a wszystko po to, by nasze znaczki wręczyć dzieciom jako nagrody za udział w konkursach o zdrowym odżywianiu dla dzieci z zerówki. Konkursy te z wielką radością przeprowadzimy w najbliższych dniach listopada.
Jedną z istotnych działań poczytajkowych jest dla nas promocja zdrowego odżywiania. Dlatego przeprowadziliśmy z dziećmi zajęcia na temat zdrowej żywności. Podczas naszych spotkań listopadowych przedstawiliśmy dla dzieci między innymi wiersz "Na straganie". Następnie Bartek i Wiktoria przeprowadzili dla dzieci konkursy, które były ich autorską kreatywnością. Pod koniec zajęć dzieci ułożyły wspólny fantastyczny wiersz o warzywach i owocach. Wszystkie maluchy za właściwe odpowiedzi otrzymali śliczniutkie znaczki - estetyczne przyczepki, przez nas wykonane. Otrzymane nagrody sprawiły dzieciom wiele radości. Dzieci szybciutko poprzypinały je do swoich ubrań. Mamy nadzieję, że ten element będzie przypominał o wartości warzyw i owoców w codziennym żywieniu - bo taki był cel naszych zajęć. Udział wszystkich dzieci w konkursach: warzyw i owoców, był nie tylko świetną zabawą, ale przede wszystkim nauką dotyczącą zdrowego żywienia.
Pod koniec listopada podjęliśmy kilku twórczych prac. Jedną z nich było przygotowanie książki "Zagadki, rebusy, krzyżówki". Kilku uczniów podjęło się wykonanie własnych rebusów, krzyżówek, zagadek. Jako tematy przewodnie wybrali: rodzinę, szkołę i czytelnictwo. Kilku uczniów chętnych wykonało ciekawe zagadki, a my po korekcie i wybraniu najatrakcyjniejszych scaliliśmy w książeczkę i zamieściliśmy na naszego bloga.
Grudniowe czytanie dla zerówek miało charakter odświętny i oprócz piątków czytaliśmy bajki i wierszyki związane z zimą i świętami. Tym razem naszym wsparciem były panie nauczycielki z klas zerowych, które przygotowały dla nas książeczki o niezwykłych treściach.
W grudniu otrzymaliśmy z Centrum Edukacji Obywatelskiej prezent - książkę "O wiadukcie kolejowym który chciał zostać Mostem nad rzeką". Po raz pierwszy widzieliśmy taką nietypową książkę zarówno formatem, treścią i obrazkami. Ta książka jest dla nas inspiracją do pisania własnych opowiadań. Po przekartkowaniu i przeczytaniu, trzech uczniów podjęło się napisać kilka słów o książce, które przesłaliśmy do fundacji CEO
Książka pod tytułem "O wiadukcie kolejowym który chciał zostać Mostem nad rzeką", bardzo mi się podobała, ponieważ było mało tekstu i była bardzo atrakcyjna. Jest bardzo ciekawa. Sądzę, że książka mogła by być czytana już w klasie III i dla osób z autyzmem. /O. M. kl. V/
Ta książka według mnie jest bardzo ciekawa oraz zabawna. Mimo, że krótko ją się czyta, potrafi wzbudzić wiele pozytywnych emocji. Nietypowe motywy ilustracji a nawet iluminacji, których odczytanie może sprawić wiele radości. /S. S. kl. V/
Ta książka jest o dojrzewaniu człowieka. Umpalump, tak nazwałam główną postać występuje na każdej stronie i zwróciła na mnie szczególną uwagę. Rośnie i jest co raz większy. Chłopak najpierw jest mały, potem średni i w końcu jest duży, staje się dorosłym człowiekiem. Dojrzewanie człowieka do dojrzałej miłości, tak odczytałam treści książki. /N. K. kl. IV/
Również w grudniu, z wykonanych przez nas rysunków próbowaliśmy wykonać własne kamishibai. Pewną naszą historię dnia codziennego, na bazie której snuje się opowieść. Dopisany przez nas tekst do wybranych rysunków dzięki czemu powstanie teatrzyk Kamishibai, który będziemy chcieli przedstawić opowiedzieć dzieciom, ale to jest do przemyślenia. Myślę, że w 2 semestrze pokażemy teatrzyk dla maluchów w wersji właściwej, a nie w prezentacji. Dzisiaj wstawiliśmy materiał w prezentację PowerPoint.
Nasze styczniowe spotkania poczytajkowe z zerówkowiczami były zminimalizowane. Imprezy choinkowe i jasełka zagospodarowały maksymalnie czas dzieci. Każdy z nas w styczniu tylko raz czytał dla dzieci, czym skończyliśmy półroczne spotkania poczytajkowe dla "0".
W styczniu postanowiliśmy również napisać wspólne opowiadanie, do którego pisania zachęciliśmy uczniów z klas czwartych i piątych nienależących do klubu do pisania. Wystawiliśmy dwa duże arkusze papieru, na których uczniowie zapisywali kolorowymi mazakami kolejne zdania nawiązujące do początku. Z wielką nieśmiałością ale i radością 10 niezależnych uczniów napisało wspólne opowiadanie, które w niedługim czasie przedstawiliśmy na holu szkolnym. To ciekawe dla nas doświadczenie które przedstawiamy poniżej. Myślimy, że warto rozpropagować ten pomysł również w starszych klasach.
Pozytywne wartości, jakie przekazujemy podczas spotkań, skłaniają nas do zachowań pozytywnych, które są dobre dla wszystkich i nikogo nie krzywdzą. Szacunek, odwaga, uczciwość, optymizm, odpowiedzialność, to tylko kilka wartości o których czytamy. Są one ważnym elementem dobrej komunikacji między dziećmi i starszymi.
Sądzimy, że nasze działania są również źródłem inspiracji przy podejmowaniu różnych decyzji w codziennym życiu.
NASZ FILMIK:
Październikowej prezentacji towarzyszyły utwory muzyczne nawiązujące do tematyki spotkania - bez przemocy da się żyć. Uczniowie w skupieniu wysłuchali przygotowane teksty i obejrzeli muzyczne projekcje. Obecna na spotkaniu zastępca Dyrektora Laura Wąsowska doceniła zaangażowanie, w oglądanie i wysłuchanie literackich przekazów. Podziękowała również młodzieży za sięgnięcie po twórczość uczniów, którzy opuścili mury szkolne. Ich twórczość okazała się być ponadczasowa i nieustannie aktualna. Na zakończenie pedagog szkolny Zofia Rusiłowicz - Kleczyńska zachęciła uczniów do pisania własnej twórczości, którą chętnie przedstawimy w nowym tomiku poezji uczniowskiej lub na gazetce szkolnej.
W listopadzie postanowiliśmy własnoręcznie wykonać nagrody dla dzieci. Po wspólnej dyskusji, zdecydowaliśmy się na wykonanie znaczków - przyczepek z przepięknym jabłuszkiem. Najpierw na drodze komputerowej opracowaliśmy obraz jabłka, wydrukowaliśmy na drukarce i wycieliśmy. Następnie maszynką Badgy-4 do wykonania znaczków wykonaliśmy piękne kolorowe przyczepki, ze znakiem kolorowego jabłuszka. Praca ta, okazała się dla nas praktyczną nauką kreatywności i przedsiębiorczości, a wszystko po to, by nasze znaczki wręczyć dzieciom jako nagrody za udział w konkursach o zdrowym odżywianiu dla dzieci z zerówki. Konkursy te z wielką radością przeprowadzimy w najbliższych dniach listopada.
Jedną z istotnych działań poczytajkowych jest dla nas promocja zdrowego odżywiania. Dlatego przeprowadziliśmy z dziećmi zajęcia na temat zdrowej żywności. Podczas naszych spotkań listopadowych przedstawiliśmy dla dzieci między innymi wiersz "Na straganie". Następnie Bartek i Wiktoria przeprowadzili dla dzieci konkursy, które były ich autorską kreatywnością. Pod koniec zajęć dzieci ułożyły wspólny fantastyczny wiersz o warzywach i owocach. Wszystkie maluchy za właściwe odpowiedzi otrzymali śliczniutkie znaczki - estetyczne przyczepki, przez nas wykonane. Otrzymane nagrody sprawiły dzieciom wiele radości. Dzieci szybciutko poprzypinały je do swoich ubrań. Mamy nadzieję, że ten element będzie przypominał o wartości warzyw i owoców w codziennym żywieniu - bo taki był cel naszych zajęć. Udział wszystkich dzieci w konkursach: warzyw i owoców, był nie tylko świetną zabawą, ale przede wszystkim nauką dotyczącą zdrowego żywienia.
Pod koniec listopada podjęliśmy kilku twórczych prac. Jedną z nich było przygotowanie książki "Zagadki, rebusy, krzyżówki". Kilku uczniów podjęło się wykonanie własnych rebusów, krzyżówek, zagadek. Jako tematy przewodnie wybrali: rodzinę, szkołę i czytelnictwo. Kilku uczniów chętnych wykonało ciekawe zagadki, a my po korekcie i wybraniu najatrakcyjniejszych scaliliśmy w książeczkę i zamieściliśmy na naszego bloga.
Grudniowe czytanie dla zerówek miało charakter odświętny i oprócz piątków czytaliśmy bajki i wierszyki związane z zimą i świętami. Tym razem naszym wsparciem były panie nauczycielki z klas zerowych, które przygotowały dla nas książeczki o niezwykłych treściach.
W grudniu otrzymaliśmy z Centrum Edukacji Obywatelskiej prezent - książkę "O wiadukcie kolejowym który chciał zostać Mostem nad rzeką". Po raz pierwszy widzieliśmy taką nietypową książkę zarówno formatem, treścią i obrazkami. Ta książka jest dla nas inspiracją do pisania własnych opowiadań. Po przekartkowaniu i przeczytaniu, trzech uczniów podjęło się napisać kilka słów o książce, które przesłaliśmy do fundacji CEO
Książka pod tytułem "O wiadukcie kolejowym który chciał zostać Mostem nad rzeką", bardzo mi się podobała, ponieważ było mało tekstu i była bardzo atrakcyjna. Jest bardzo ciekawa. Sądzę, że książka mogła by być czytana już w klasie III i dla osób z autyzmem. /O. M. kl. V/
Ta książka według mnie jest bardzo ciekawa oraz zabawna. Mimo, że krótko ją się czyta, potrafi wzbudzić wiele pozytywnych emocji. Nietypowe motywy ilustracji a nawet iluminacji, których odczytanie może sprawić wiele radości. /S. S. kl. V/
Ta książka jest o dojrzewaniu człowieka. Umpalump, tak nazwałam główną postać występuje na każdej stronie i zwróciła na mnie szczególną uwagę. Rośnie i jest co raz większy. Chłopak najpierw jest mały, potem średni i w końcu jest duży, staje się dorosłym człowiekiem. Dojrzewanie człowieka do dojrzałej miłości, tak odczytałam treści książki. /N. K. kl. IV/
Również w grudniu, z wykonanych przez nas rysunków próbowaliśmy wykonać własne kamishibai. Pewną naszą historię dnia codziennego, na bazie której snuje się opowieść. Dopisany przez nas tekst do wybranych rysunków dzięki czemu powstanie teatrzyk Kamishibai, który będziemy chcieli przedstawić opowiedzieć dzieciom, ale to jest do przemyślenia. Myślę, że w 2 semestrze pokażemy teatrzyk dla maluchów w wersji właściwej, a nie w prezentacji. Dzisiaj wstawiliśmy materiał w prezentację PowerPoint.
Nasze styczniowe spotkania poczytajkowe z zerówkowiczami były zminimalizowane. Imprezy choinkowe i jasełka zagospodarowały maksymalnie czas dzieci. Każdy z nas w styczniu tylko raz czytał dla dzieci, czym skończyliśmy półroczne spotkania poczytajkowe dla "0".
W styczniu postanowiliśmy również napisać wspólne opowiadanie, do którego pisania zachęciliśmy uczniów z klas czwartych i piątych nienależących do klubu do pisania. Wystawiliśmy dwa duże arkusze papieru, na których uczniowie zapisywali kolorowymi mazakami kolejne zdania nawiązujące do początku. Z wielką nieśmiałością ale i radością 10 niezależnych uczniów napisało wspólne opowiadanie, które w niedługim czasie przedstawiliśmy na holu szkolnym. To ciekawe dla nas doświadczenie które przedstawiamy poniżej. Myślimy, że warto rozpropagować ten pomysł również w starszych klasach.
Pozytywne wartości, jakie przekazujemy podczas spotkań, skłaniają nas do zachowań pozytywnych, które są dobre dla wszystkich i nikogo nie krzywdzą. Szacunek, odwaga, uczciwość, optymizm, odpowiedzialność, to tylko kilka wartości o których czytamy. Są one ważnym elementem dobrej komunikacji między dziećmi i starszymi.
NASZ FILMIK:
